思想道德修养与法律基础课程标准
《思想道德修养与法律基础》课程标准
[课程简介]
根据（中发[2004]16号）、教社政[2005]5号、教社政[2005]9号等文件精神，从2006级新生入学开始，《思想道德修养与法律基础》（以下简称《基础》）课程为全国所有专科学校各专业的公共必修课，《基础》主要通过社会主义道德教育和法制教育，帮助学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到的实际问题。《基础》课作为一门面向全校学生开设的公共基础课，紧紧围绕我校办学的总体思路，在结合学校各专业课课程设置的基础上，加强与专业特征、专业课程的有机衔接，更加注重学生人文素质的培养，通过教学实现以下教学目标：第一、加强学生的思想政治、职业道德素质培养。第二、培养学生的法律素养，懂得相关的法律法规，在以后的工作中维护自身的合法权益的同时，尊重他人的合法权益。
《基础》课程所用教材是国家教育部指定的全国通用教材《思想道德修养与法律基础》，高等教育出版社出版，2018年版。教材由绪论部分、三个主题部分（共计六章）组成，总56学时（含实践8课时）。
授课时实现了理论讲述法、案例教学法、情景教学法等多种教学方法的综合运用，使学生把所学的理论运用到学习、生活中去。
该课程的考核方式采取动态考核方式进行，注重学生平时成绩的权重，综合成绩由50%的期末考试成绩、40%的实践成绩和10%的平时成绩构成，期末考试以闭卷方式进行。
绪论（4学时）
[教学目标]
1、知识目标：我们所处的新时代，是中国特色社会主义新时代。时代新人要以民族复兴为己任。
2、能力目标：掌握提升思想道德素质和法治素养的方法。
3、素质目标：了解提升思想道德素质和法治素养的意义以及本课程的性质、任务、内容、意义与学习方法。
[教学内容]
1、我们处在中国特色社会主义新时代
2、时代新人要以民族复兴为己任
[教学要求]
1、掌握：我们所处的新时代，是中国特色社会主义新时代。
2、熟悉：提升思想道德素质和法治素养的意义与方法。
3、了解：课程的性质、任务、内容、意义与学习方法。
[复习思考题]
1、如何认识中国特色社会主义已经进入新时代？
2、谈谈你对时代新人要以民族复兴为己任的理解。
第一章 人生的青春之问
[教学目标]
1、知识目标：掌握为人民服务的人生观；掌握正确的人生态度；掌握人生价值的含义、评价标准和实现人生价值的条件；了解人生环境的四个关系。
2、能力目标：能树立为人民服务的人生观；能具备正确的人生态度；掌握在社会实践中创造有价值的人生的能力。
3、素质目标：树立正确的人生观，积极面对人生。树立科学的价值观，勇于创造人生价值。
第一节 人生观是对人生的总看法（2学时）
[教学内容]
1、人生与人生观
2、个人与社会的辩证关系
[教学要求]
1、掌握:马克思主义关于人的本质的科学界定；人生目的在人生观中的重要地位。
2、熟悉：人生观的含义及内容。
3、了解: 个人与社会的辩证关系。
第二节 正确的人生观（2学时）
[教学内容]
1、科学高尚的人生追求
2、积极进取的人生态度
3、人生价值的评价与实现
[教学要求]
1、掌握：人生价值的内涵；人生价值的两个表现之间的关系；人生价值的内容。
2、熟悉：高尚的人生追求；评价人生价值的标准和尺度。
3、了解：实现人生价值的主、客观条件；积极进取的人生态度。
第三节 创造有意义的人生（2学时）
[教学内容]
1、辩证对待人生矛盾
2、反对错误人生观
3、成就出彩人生
[教学要求]
1、掌握:人生矛盾及其辩证对待方法。
2、熟悉:错误人生观及其表现。
3、了解:成就出彩人生的要求。
[复习思考题]
1、思考人生目的这样的大问题有意义吗？为什么？
2、人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？
3、如何正确认识和处理人生矛盾？
4、怎样正确评价人生价值？
第二章 坚定理想信念
[教学目标]
1、知识目标：理解理想信念的含义与特征；掌握马克思主义的科学信仰和中国特色社会主义的共同理想两个概念；掌握实现理想的实践条件。
2、能力目标：掌握在社会实践中追求远大理想和坚定执行崇高信念的能力；自觉树立中国特色社会主义的共同理想；确立马克思主义的科学信仰。
3、素质目标：树立远大理想，坚定崇高信念，作一个有理想的青年。培养艰苦奋斗的精神，在实践中化理想为现实。
第一节 理想信念的内涵及重要性（2学时）
[教学内容]
1、什么是理想信念
2、理想信念是精神之“钙”
[教学要求]
1、掌握：理想信念对大学生成长成才的重要意义；理想实现的重要条件。
2、熟悉：理想信念的含义与特征。
3、了解：理想与梦想的区别；理想信念引导大学生做什么人，走什么路，为什么学。
第二节 崇高的理想信念（2学时）
[教学内容]
1、为什么要信仰马克思主义
2、中国特色社会主义是我们的共同理想
3、胸怀共产主义远大理想
[教学要求]
1、掌握：马克思主义是科学的又是崇高的；马克思主义具有持久生命力；马克思以改造世界为己任的内在蕴意。
2、熟悉：中国特色社会主义共同理想。
3、了解：共产主义远大理想。
第三节 在实现中国梦的实践中放飞青春梦想（2学时）
[教学内容]
1、理想与现实的关系
2、个人理想与社会理想的统一
3、为实现中国梦注入青春能量
[教学要求]
1、掌握：个人理想、社会理想的内涵；认清实现理想的长期性、艰巨性、曲折性；正确对待实现理想过程中的顺境和逆境。
2、熟悉：勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径；在实现中国梦的实践中放飞青春梦想。
3、了解：理想与现实的区别和联系，走出两大认识误区。
[复习思考题]
1、结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。
2、正确看待理想实现的长期性、艰巨性和曲折性。
第三章 弘扬中国精神
[教学目标]
1、知识目标：了解中华民族的爱国主义传统；掌握新时期爱国主义的具体内涵和要求；掌握中华民族精神的内容；了解改革创新精神为核心的时代精神,把握弘扬改革创新精神的基本要求。
2、能力目标：培养学生以自己的行动体现爱国主义精神的能力；明确在经济全球化下弘扬爱国主义的必要性和具体爱国方式；理解爱国主义与爱社会主义的一致性。
3、素质目标：增强关心国家、热爱国家、建设国家的光荣感和责任感。自觉履行对于国家的责任和义务，作一个坚定的爱国者。
第一节 中国精神是兴国强国之魂（2学时）
[教学内容]
1、重精神是中华民族的优秀传统
2、中国精神是民族精神和时代精神的统一
3、实现中国梦必须弘扬中国精神
[教学要求]
1、掌握: 中华民族崇尚精神优秀传统的表现。
2、熟悉：中国精神是兴国强国之魂。
3、了解：中国精神表现为民族精神与时代精神的统一。
第二节 爱国主义及其时代要求（2学时）
[教学内容]
1、爱国主义的基本内涵
2、新时代的爱国主义
3、做忠诚爱国者
[教学要求]
1、掌握：国家与个人发展的关系；爱国主义的科学内涵；爱国主义的时代性和阶级性；爱国主义的基本要求：爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化、爱自己的国家。热爱祖国、矢志不渝，天下兴亡、匹夫有责。维护统一、反对分裂，同仇敌忾、抗御外侮的爱国主义的优良传统。
2、熟悉：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的中华民族精神。做忠诚的爱国者的要求。
3、了解：新时期爱国主义的具体内涵和要求；在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新阶段，必须旗帜鲜明地反对狭隘的民族排外主义和崇洋媚外的民族虚无主义这两种错误倾向。
第三节 让改革创新成为青春远航的动力（2学时）
[教学内容]
1、创新创造是中华民族最深沉的民族禀赋
2、改革创新是时代要求
3、做改革创新生力军
[教学要求]
1、掌握：时代精神的含义及其主要体现。
2、熟悉：改革创新在当代中国的重要意义。
3、了解：如何做改革创新的实践者。
[复习思考题]
1、什么是爱国？怎样爱国？
2、在经济全球化背景下，为什么要弘扬爱国主义？
3、如何正确理解和弘扬以爱国主义为核心的民族精神？
4、如何正确理解和弘扬以改革创新为核心的时代精神？
第四章 践行社会主义核心价值观
[教学目标]
1、知识目标：熟悉社会主义核心价值观的基本内容；明确其基本作用是当 代中国发展进步的精神指引。
2、能力目标：掌握社会主义核心价值观的历史底蕴、现实基础、道义力量。
3、素质目标：大学生要做社会主义核心价值观的积极践行者。
第一节 全体人民共同的价值追求（2学时）
[教学内容]
1、社会主义核心价值观的基本内容
2、当代中国发展进步的精神指引
[教学要求]
1、掌握：社会主义核心价值观的基本内容。
2、熟悉：社会主义核心价值体系的基本内容，社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系的关系。
3、了解：社会主义核心价值观基本作用。
第二节 坚定价值观自信（2学时）
[教学内容]
1、社会主义核心价值观的历史底蕴
2、社会主义核心价值观的现实基础
3、社会主义核心价值观的道义力量
[教学要求]
1、掌握：社会主义核心价值观的历史底蕴。
2、熟悉：社会主义核心价值观的现实基础、道义力量。
3、了解：坚定社会主义核心价值观自信。
第三节 做社会主义核心价值观的积极践行者（2学时）
[教学内容]
1、扣好人生的扣子
2、勤学修德明辨笃实
[教学要求]
1、掌握：大学生成长成才和全面发展离不开正确价值观的引领。
2、熟悉：勤学、修德、明辨、笃实的涵义与作用。
3、了解：培育和践行社会主义核心价值观的要求。
[复习思考题]
1、怎样坚定社会主义核心价值观自信？
2、怎样培育和践行社会主义核心价值观？
第五章 明大德守公德严私德
[教学目标]
1、知识目标：了解道德的起源、本质、历史发展、功能与作用；了解中华民族优良道德传统的主要内容；掌握社会主义道德建设的核心与原则；了解社会公德、职业道德、家庭美德的主要内容；个人品德及其作用。。
2、能力目标：自觉地扬弃继承中华民族优良道德传统；自觉践行以为人民服务为核心和以集体主义为原则的社会主义道德；能执行公民基本道德规范,掌握提高道德修养的能力。
3、素质目标：加强道德修养，增强荣辱观念、是非观念；自觉加强诚信建设，养成诚信的行为品质。
第一节 道德及其变化发展（2学时）
[教学内容]
1、什么是道德
2、道德的功能与作用
3、道德的变化发展
[教学要求]
1、掌握：道德的含义；道德与经济的关系；道德与法律的关系；道德的调节功能、认识功能。
2、熟悉：人类道德发展的历史过程与人类生产方式的发展进程大体一致；道德发展的总趋势是向上的、前进的，沿着曲折的道路向前发展。
3、了解：道德的起源；人类道德进步的主要表现。
第二节 吸收借鉴优秀道德成果（2学时）
[教学内容]
1、传承中华传统美德
2、发扬中国革命道德
3、借鉴人类文明优秀道德成果
[教学要求]
1、掌握：中华传统美德的基本内涵、当代价值。
2、熟悉：中国革命道德的形成、发展过程和主要内容。
3、了解：如何进行中华传统美德的创造性转化与创新性发展。
第三节 遵守公民道德准则（2学时）
[教学内容]
1、社会主义道德的核心和原则
2、社会公德
3、职业道德
4、家庭美德
5、个人品德
[教学要求]
1、掌握：社会主义道德建设的核心与原则；
2、熟悉：公共生活需要公共秩序；网络生活中的道德要求；维护公共秩序的基本手段；社会公德的主要内容；社会公德的实践与养成；公共生活中的道德规范；公共生活中的相关法律规范。。
3、了解：怎样投身崇德向善的道德实践。
第四节 向上向善、知行合一（2学时）
[教学内容]
1、向道德模范学习
2、参与志愿服务活动
3、引领社会风尚
[教学要求]
1、掌握：向上向善、知行合一的涵义及其作用。
2、熟悉：加强个人道德修养的方法。
3、了解：如何追求崇高道德境界。
[复习思考题]
1、道德的本质、功能、作用？
2、怎样理解为人民服务是社会主义道德建设的核心？
3、中华民族的优良道德传统表现在哪些方面?
4、当代社会公共生活有哪些?如何维护公共生活秩序？
5、公共生活秩序对于经济社会发展有何意义？
6、联系实际，谈谈大学生应如何增强自身的公德意识？
7、网络生活中的道德要求是什么？
8、如何加强个人道德修养？
第六章 尊法学法守法用法
[教学目标]
1、知识目标：使学生熟练掌握法律的一般含义和法律的发展史；领会社会主义法律精神，理解社会主义法律的本质和作用，明确法律的运行过程包括法律制定、法律执行、法律适用、法律遵守的环节。熟悉社会主义法治理念；增强维护社会主义法律权威的自觉性。
2、能力目标：使学生自觉掌握社会主义法律修养的途径与方法；懂得我国宪法确立的基本原则和制度；了解我国社会主义法律体系的基本框架；公民在法律关系中的权利和义务，树立正确的权利义务观念。掌握新时期树立的社会主义法治理念的重要意义和法治理念所包含的基本内容；理解法治思维方式的基本含义和特征；逐步培养社会主义法治思维方式。
3、素质目标：通过对中国特色社会主义法律体系的形成、特征以及构成等方面的了解，以增强对社会主义法律制度认同感和维护法律尊严的责任感。了解法律意识；维护社会主义法律权威的意义；努力成为法律权威的坚定维护者。
第一节 社会主义法律的特征和运行（2学时）
[教学内容]
1、法律及其历史发展
2、我国社会主义法律的本质特征
3、我国社会主义法律的运行
[教学要求]
1、掌握法律的词源与基本含义。本质与基本特征。发展的四大形态。
2、熟悉我国社会主义法律的本质与体系特征。
3、了解我国社会主义法律的作用和运行过程。
第二节 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系（2学时）
[教学内容]
1、宪法是国家的根本法
2、我国的实体法律部门
3、我国的程序法律部门
[教学要求]
1、掌握我国宪法确立的五大基本原则与基本政治、经济制度。
2、熟悉我国的六大实体法律部门。
3、了解我国的程序法律部门。
第三节 建设中国特色社会主义法治体系（2学时）
[教学内容]
1、建设中国特色社会主义法治体系的重大意义
2、建设中国特色社会主义法治体系的主要内容
3、全面依法治国的基本格局
[教学要求]
1、掌握中国特色社会主义法律体系的内容。
2、熟悉我国全面依法治国的基本格局。
3、了解建设中国特色社会主义法律体系的意义。
第四节 坚持走中国特色社会主义法治道路（2学时）
[教学内容]
1、坚持中国共产党的领导
2、坚持人民主体地位
3、坚持法律面前人人平等
4、坚持依法治国和以德治国相结合
5、坚持从中国实际出发
[教学要求]
1、掌握党的领导、人民当家作主与依法治国相统一的原则；依法治国与以德治国相结合的原则。
2、熟悉中国特色社会主义法治道路的核心要义。
3、了解宪法实施，落实依宪治国。
第五节 培养法治思维（2学时）
[教学内容]
1、法治思维及其内涵
2、尊重和维护法律权威
3、怎样培养法治思维
[教学要求]
1、掌握法治思维的基本内容。
2、熟悉法治思维的含义与特征。
3、培养法治思维的途径。
第六节 依法行使权利与履行义务（2学时）
[教学内容]
1、法律权利与法律义务
2、依法行使法律权利
3、依法履行法律义务
[教学要求]
1、掌握依法行使权利的内涵与要求；法律权利的特征、分类；法律权利与人权的关系。
2、熟悉法律义务的内涵及其特点；依法履行义务的要求。
3、了解法律权利与法律义务的关系。
[复习思考题]
1、什么是法律的特征？
2、如何认识我国法律的作用？
3、我国宪法确立的基本原则？
4、中国特色社会主义法律体系的内容有哪些？
5、你是怎么样认识全面依法治国的基本格局的？
6、如何理解我国社会主义法治观念？
7、中国特色社会主义法治道路的核心要义是什么？
8、联系实际，谈谈如何理解法治思维？
9、如何正确理解法律权威？
10、如何认识法律权利与法律义务的关系？
11、我国宪法法律规定的公民权利有何特点？
12、我国公民享有哪些政治权利？
13、当权利受到侵犯时如何依法维权？
[参考书目]
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