课程题目

急证、内科病证实训

学时（单元）

     2

授课时间

15.3.18/19

授课地点

针灸实训室

授课班级

11级针灸推拿1-8班

教  学

目标与

要  求

1.掌握经络腧穴、针法灸法的基本知识和技能。

2.熟悉一般诊疗程序及门诊病历的书写格式。

3.熟练运用中医四诊采集病史，并根据中医、针灸的基础理论和知识对常见急证、内科病证进行辩证分析、疾病诊断，从而确定针灸处方的方法，

教  学

设  计

1.在带教老师指导下，对典型病案进行辨证处方。

2.在带教老师指导下，以模拟病人为施术对象，进行取穴定位和部分针法灸法的实际操作。

教  学

重难点

1.重点：取穴定位和部分针法灸法的实际操作。

2.难点：典型病案进行辨证处方。

教  学

方  法

教师示范、学生分组练习、

教  具

准  备

针灸模型  课件

参  考

资  料

孙国杰.针灸学.上海：上海科学技术出版社，2002

石学敏.针灸学.北京：中国中医药出版社，2003

复习思考题

《针灸治疗》习题集

课后小结

在讲解如何辨证论治时，要调动学生主动学习的积极性，以复习、提问方式进行。

教师示教要准确规范，在教学过程中注意回答学生的种种疑问，把书本上的理论知识与实践结合起来，使课堂气氛十分活跃。

课程题目

妇科、儿科病证实训

学时（单元）

     2

授课时间

15.4.22/23

授课地点

针灸实训室

授课班级

11级针灸推拿1-8班

教  学

目标与

要  求

1.掌握经络腧穴、针法灸法的基本知识和技能。

2.熟悉一般诊疗程序及门诊病历的书写格式。

3.熟练运用中医四诊采集病史，并根据中医、针灸的基础理论和知识对常见妇科、儿科病证进行辩证分析、疾病诊断，从而确定针灸处方的方法，

教  学

设  计

1.在带教老师指导下，对典型病案进行辨证处方。

2.在带教老师指导下，以模拟病人为施术对象，进行取穴定位和部分针法灸法的实际操作。

教  学

重难点

1.重点：取穴定位和部分针法灸法的实际操作。

2.难点：典型病案进行辨证处方。

教  学

方  法

教师示范、学生分组练习、

教  具

准  备

针灸模型  课件

参  考

资  料

孙国杰.针灸学.上海：上海科学技术出版社，2002

石学敏.针灸学.北京：中国中医药出版社，2003

复习思考题

《针灸治疗》习题集

课后小结

在讲解如何辨证论治时，要调动学生主动学习的积极性，以复习、提问方式进行。

教师示教要准确规范，在教学过程中注意回答学生的种种疑问，把书本上的理论知识与实践结合起来，使课堂气氛十分活跃。

课程题目

皮外骨伤科病证实训

学时（单元）

     2

授课时间

15.4.29/30（调课）

授课地点

针灸实训室

授课班级

11级针灸推拿1-8班

教  学

目标与

要  求

1.掌握经络腧穴、针法灸法的基本知识和技能。

2.熟悉一般诊疗程序及门诊病历的书写格式。

3.熟练运用中医四诊采集病史，并根据中医、针灸的基础理论和知识对常见皮外骨伤科进行辩证分析、疾病诊断，从而确定针灸处方的方法，

教  学

设  计

1.在带教老师指导下，对典型病案进行辨证处方。

2.在带教老师指导下，以模拟病人为施术对象，进行取穴定位和部分针法灸法的实际操作。

教  学

重难点

1.重点：取穴定位和部分针法灸法的实际操作。

2.难点：典型病案进行辨证处方。

教  学

方  法

教师示范、学生分组练习、

教  具

准  备

针灸模型  课件

参  考

资  料

孙国杰.针灸学.上海：上海科学技术出版社，2002

石学敏.针灸学.北京：中国中医药出版社，2003

复习思考题

《针灸治疗》习题集

课后小结

在讲解如何辨证论治时，要调动学生主动学习的积极性，以复习、提问方式进行。

教师示教要准确规范，在教学过程中注意回答学生的种种疑问，把书本上的理论知识与实践结合起来，使课堂气氛十分活跃。

课程题目

五官科病证实训

学时（单元）

     2

授课时间

15.5.15/14

授课地点

针灸实训室

授课班级

11级针灸推拿1-8班

教  学

目标与

要  求

1.掌握经络腧穴、针法灸法的基本知识和技能。

2.熟悉一般诊疗程序及门诊病历的书写格式。

3.熟练运用中医四诊采集病史，并根据中医、针灸的基础理论和知识对常见五官科进行辩证分析、疾病诊断，从而确定针灸处方的方法，

教  学

设  计

1.在带教老师指导下，对典型病案进行辨证处方。

2.在带教老师指导下，以模拟病人为施术对象，进行取穴定位和部分针法灸法的实际操作。

教  学

重难点

1.重点：取穴定位和部分针法灸法的实际操作。

2.难点：典型病案进行辨证处方。

教  学

方  法

教师示范、学生分组练习、

教  具

准  备

针灸模型  课件

参  考

资  料

孙国杰.针灸学.上海：上海科学技术出版社，2002

石学敏.针灸学.北京：中国中医药出版社，2003

复习思考题

《针灸治疗》习题集

课后小结

在讲解如何辨证论治时，要调动学生主动学习的积极性，以复习、提问方式进行。

教师示教要准确规范，在教学过程中注意回答学生的种种疑问，把书本上的理论知识与实践结合起来，使课堂气氛十分活跃。

课程题目

其他病证实训

学时（单元）

     2

授课时间

15.5.20/21

授课地点

针灸实训室

授课班级

11级针灸推拿1-8班

教  学

目标与

要  求

1.掌握经络腧穴、针法灸法的基本知识和技能。

2.熟悉一般诊疗程序及门诊病历的书写格式。

3.熟练运用中医四诊采集病史，并根据中医、针灸的基础理论和知识对常见其他病证进行辩证分析、疾病诊断，从而确定针灸处方的方法，

教  学

设  计

1.在带教老师指导下，对典型病案进行辨证处方。

2.在带教老师指导下，以模拟病人为施术对象，进行取穴定位和部分针法灸法的实际操作。

教  学

重难点

1.重点：取穴定位和部分针法灸法的实际操作。

2.难点：典型病案进行辨证处方。

教  学

方  法

教师示范、学生分组练习、

教  具

准  备

针灸模型  课件

参  考

资  料

孙国杰.针灸学.上海：上海科学技术出版社，2002

石学敏.针灸学.北京：中国中医药出版社，2003

复习思考题

《针灸治疗》习题集

课后小结

在讲解如何辨证论治时，要调动学生主动学习的积极性，以复习、提问方式进行。

教师示教要准确规范，在教学过程中注意回答学生的种种疑问，把书本上的理论知识与实践结合起来，使课堂气氛十分活跃。