[ 含校外专家评价、校内教学督导组评价及有关声誉的说明；校内学生评教指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果；教学录像资料要点；实训实习效果（作品）评价并举例说明学生在相应专业技能竞赛中的获奖情况 ]

一、校外专家评价

湖北中医药高等专科学校方剂学副教授罗鸣的评价：该校方剂学课程组年龄、学缘结构合理，学历层次较高，学术氛围浓厚，尤其是课程组负责人王义祁治学严谨，担当全国中医药高职高专卫生部规划教材《方剂学》主编，带领全国六所高专院校参与编写《方剂学》、《方剂学习题集》，成为首批全国中医药高职高专规划教材，该校方剂学课程组在全国中医药高职高专方剂学教学、科研等方面已达到领先水平。

二、校内教学督导组评价

方剂学课程组教师在我校教师中享有很高的声誉，大家一致认为该课程组成员年龄、学缘结构合理，教学态度认真负责，教学水平高，在我校各课程组中具有示范性作用。例如我校 盛红副 教授的评价是：方剂学的教学内容丰富，方法得当，在立足教材的基础上，适当介绍近年来本学科学术动态和新发展，恰当举例帮助学生加深对知识的理解。指导学生掌握正确的学习方法，注意培养学生的思维方法及分析问题和解决问题的能力。

三、学生评价
    学生评价：方剂学课题组所有任课老师，在我校教师教学质量评估中，每学年均达到优良以上。具体评分见下表：

学生评语摘要：
    1.王义祁：王老师授课时层层深入，重点突出，脉络清晰，方式独特。在分析方剂组成、方义的同时，更注重讲授方剂配伍原则，技巧和方法，授课中充分启发学生的中医思维，强调中医基本能力的培养。不仅培养我们提出问题、解决问题的能力，而且使我们活学活用，学以致用。王老师严谨的治学态度，丰富的授课内容，独特的教学方法对我们今后学习会有很大的启发和影响。
    2.汪兴洲：汪老师授课条理清晰，浅显易懂，擅长中西医比较，在方剂教学中能深入分析方证之间的相关性，有助于我们对方剂的理解。
    3.胡顺强：胡老师授课擅长结合中医临床，通过自己的临床经验，极大丰富了方剂的临床运用，增强了我们临床运用方剂的能力，也提高了我们学习方剂学的兴趣。
    4.管华全：管老师授课能活跃课堂气氛，启发大家思维，并常结合方剂的现代研究，拓宽了同学们的知识面，深受同学们的欢迎。
    5.欧阳思清：欧阳老师授课详细认真，内容丰富，对同学既严格要求，又能深入到学生中去，了解并解决大家学习中遇到的困难，提高了大家的学习成绩。

四、课堂教学录像资料要点
    绪论　1）方剂与方剂学概念；2）方剂学的基本任务；3）方剂学的研究方法；4）方剂学的学习方法
    2.方剂的组成与变化　1）配伍的概念与形式；2）配伍在方剂中的作用；3）方剂的组成原则；4）方剂的基本结构
    3.理血剂　1）理血剂的概念、分类与使用注意；2）；血府逐瘀汤；3）补阳还五汤
    4.补益剂　1）补益剂的概念、分类与使用注意；2）四君子汤